《勸學》是荀子的代表作品,也是《荀子》一書開宗明義的第一篇。全文共由兩大部分組成︰前一部分,論述學習的重要性;後一部分,論述學習的步驟、內容、途徑等有關問題;而以“學不可以已”作為貫穿全文的中心思想。從《勸學》前面部分節選的幾個片段,解放後一直被選為中學國文教材,是經得起時間考驗的道統名篇之一。

《荀子》的第一章,勉勵世人經由無止境的學習(終身學習),才能積善成德,化性起偽。


 

荀子的文章,和其他先秦諸子的哲理散文一樣,也是獨具風格的。它既不像《老子》那樣,用正反相成、矛盾統一的辯證法思想貫穿始終;也不像《墨子》那樣,用嚴密、周詳的形式邏輯進行推理;既不像《莊子》那樣,海闊天空、神思飛越,富有浪漫主義色彩;也不像《孟子》那樣,語言犀利、氣勢磅因礡,具有雄辯家的特點。他是在老老實實地講述道理。他的文章樸實渾濃、詳盡嚴謹,句式比較整齊,而且擅長用多樣化的比喻闡明深刻道理。這一切構成了荀子文章的特色。有人曾將《荀子》一書概括為“學人之文”,這是十分恰當的評論。

《荀子》的〈勸學篇〉就是出自《荀子》,而且是第一篇。今本《荀子》共有三十二篇:


〈勸學篇〉

青、取之於藍,而青於藍;冰、水為之,而寒於水。====>後天學習勝於先天稟賦

 

 

====>善惡決定一個人的榮辱

1.肉腐出蟲,魚枯生蠹。怠慢忘身,禍災乃作。

2.榮辱之來,必象其德。

3.言有招禍也,行有招辱也,君子慎其所立乎!

4.強自取柱,柔自取束;邪穢在身,怨之所構。

 

 

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